[a1r]

Приветствую! Дабы не загружать вашу голову очередной порцией лирики, опишу кратко, что предлагаю по сути:

- Копирайтинг. Тематики: строительство, педагогика, охота, рыбалка, история, литература, кино, музыка, живопись, сказки, стихи.

Пишу строго по этим тематикам, т.к. помимо профильного образования имею практический опыт в данных сферах, особенно в образовании и строительстве. К рерайту прибегаю в крайних случаях. Считаю, что только качественный копирайт от человека имеющего практический опыт, должен присутствовать на сайте носящем гордое название СДЛ.

Базовая стоимость:

- 3 WMZ за 1000 знаков без пробелов за статью, пример. От 2000 знаков в статье. Возможно написание статей-мануалов по строительству, цена в данном случае 5 WMZ за 1000 знаков без пробелов.
- 4 WMZ - описание разделов, пример.
- 5 WMZ - текст на главную, пример. Сказки. Стихи по договорённости.

Оплата. Принимаю к оплате WebMoney, QIWI, ЯД, перевод на карту Приватбанка. Работаю без предоплаты при наличии более-менее приличного BL и положительной репутации на этом форуме.

Пунктуален. Не работаю по принципу "набрать побольше, а потом кто больше пинает, тому быстрее и писать". Беру столько заказов, сколько могу выполнить в срок. Не делю клиентов на важных и тех, кто может подождать.
Первым 3-м форумчанам с приличной репутацией готов написать по статье 2000 знаков на любую выбранную вами тему за отзыв.

Связь через пм.

[VadimPRO]

a1r, Буду первым за отзыв, отпишу в ЛС.

[VadimPRO]

a1r, ТС любезно согласился написать статью за отзыв.
Написал статью объемом 2000 символов по строительной тематике.
Текст грамотный, без ошибок и красиво разбит на абзацы а так же учтены мои пожелания по ключевым словам.

В целом статья очень понравилась, рекомендую ТСа к сотрудничеству!

[intern]

a1r, буду вторым за отзыв, отпишу в ЛС.

[intern]

Получена статья объемом 2790 зн (с заголовком). ТС откликнулся и выполнил задание в выходной день.
1. Глубокая проверка Адвего (дефолтные настройки) - уникальность 92%/14%, быстрая проверка - 94/19.
2. Текст читаемый, но отдельные словосочетания не совсем уместны: "терпел изменения", "поставил стержнем".
3. Словосочетание "этой школы" встречается в соседних предложениях.
4. Пропущена запятая перед словами "можно вылечить методами первичной психотерапии".
5. Заключение отсутствует.
Вывод: статья не отличается от стандартного рерайта, стоимость услуг завышена минимум вдвое.
P.S. Ничего личного, только отзыв.

[CuxpecT]

бронирую последнее место за отзыв, сейчас отпишу тему в пм

[a1r]

intern, благодарю. Не судите строго, вы дали ключ "основные школы психологии" требующий явно большего объёма, чем 2000-2500 знаков... На счёт заключения и стиля написания - тут уж простите, конкретных указаний не было. Написал в том стиле, в котором чаще всего заказывают. Если нужно что-то особое - без проблем, в первом посте есть примеры текстов на главную и описания разделов. Там явно другой стиль, который был определён в ходе консультаций с заказчиком. В общем, пишу так как пожелаете.

[CuxpecT]

Получил текст, пишу отзыв.

Глубокая проверка по «Advego Plagiatus» показала 96% уникальности текста, по text.ru - 100%. 2 опечатки + два не совсем верно подобранных синонима. Смысловая составляющая: на уровне обычного рерайта по $1 за 1000 збп.
В целом: качество хорошее, но на 3 бакса за кило не тянет.

[a1r]

Такое ощущение, что последние 2 комментатора сами пишут тексты или просто привыкли находить исполнителей пишущих за еду. Ниже привожу написанный текст, смотрите сами. Если вы посчитаете, что это уровень рерайта за 1$ или вам будут резать глаз "два не совсем верно подобранных синонима" - нам с вами явно не по пути.

Развернуть текст

Как вызвать интерес у первоклассника к школе

Проблема, о которой пойдёт речь ниже, присутствует в каждой общеобразовательной школе. И учителя начальных классов, и родители первоклашек могут подтвердить, что именно интерес ребёнка к школьным занятием становится определяющим для всей его последующей школьной жизни. Способов, которые способны в значительной мере повысить интерес ребёнка к занятиям, очень много. Однако нужно всегда учитывать, что все предлагаемые способы станут действенны лишь в случае совместной деятельности учителя и родителей. Сил родителей без помощи учителя явно недостаточно. И все старания учителя будут тщетны, если к воспитанию ребёнка не приложат усилия его родители. Это поистине золотое правило, которое действует не только в первых классах, но и в средних и старших.
Назовём два шага, от которых зависит школьное будущее любого ребёнка. Как шаг за шагом преодолевается любой путь, даже самый тернистый, так и воспитание любого ребёнка должно происходить поэтапно.
Шаг первый. Дошкольная подготовка со стороны родителей. На этом этапе слова и действия родителей являются крайне важными для их ребёнка. Простые разговоры на тему «А тебе скоро в школу» способны вызвать интерес у дошкольника. Ведь он в этой вековой группе, когда любопытство ещё способно творить чудеса. Вопросы ребёнка по поводу своего школьного будущего не должны оставаться без ответов. Поставьте себя на место ребёнка – вас скоро увезут в какое-то заведение. Разве вам не будет интересно, где оно находится, что там делается и зачем вам туда так нужно поехать?
На этом этапе многие родители не знают, как поступить в случае, когда ребёнок по различным причинам не соответствует уровню подготовки к школе. Поверьте, это не проблема. Если ваш ребёнок не умеет считать до пяти или правильно писать букву «О», то это совсем не значит, что в первом классе он обязательно станет двоечником. Дошкольные учреждения дают необходимые знания, но эти же знания позже дети получат в школе. Каждый ребёнок развивается по-разному с психологической точки зрения. То, что ему преподносят в детском саду, через несколько месяцев снова преподнесут в первом классе. Возможно, что именно через эти несколько месяцев ребёнок «дорастёт» до понимания того или иного явления, процесса и т.д.
Шаг второй. Игра в школе и дома. Система образования на постсоветском пространстве претерпела множественные изменения, но игра как метод воспитания всё же осталась нетронутой. Урок и домашнее задание всегда (или по возможности) нужно превращать в игру. Некоторые родители считают это неправильным. По их мнению, таким способом можно отучить ребёнка от серьёзности. Это заблуждение, причём абсолютно ни чем не подкреплённое. Когда ребёнок почему-то не говорит до трёх лет или верит в деда Мороза до определённого возраста, то это катастрофа? Нет, ведь мы знаем, что придёт время и всё наладится. Аналогичная ситуация и здесь: ребёнок сам спустя время будет требовать серьёзного отношения к себе и учёбе. А пока нужно играть.

[свернуть]

[Лара Костровая]

a1r, коллега, у Вас отличный текст.

Не пишите бесплатно, люди не ценят халяву.
Давайте дружить? :)
Не сдавайтесь и не расстраивайтесь, люди разные бывают.
И восприятие текстов у них разное.